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杜曼闪卡为什么火一阵之后就悄声了
文章来源:三生命宝宝贝 本站原创 杜曼闪卡在80年代就火过一阵子,然后就悄声了,2008年之后又火了一阵子,如今又开始走下坡路了。为什么呢?原因是大部分用杜曼闪卡的妈妈刚开始看到很有效果,跟风而来,可是孩子稍大后,就发现不是那么回事,再加上一些人说还有这样、那样的副作用,所以越来越多的人不理它了。其实那些副作用完全是因为只顾杜曼闪卡而忽视其它方面教育造成的,归结为杜曼闪卡的副作用是不对的。 三生命宝宝贝是在中国做杜曼最早的机构之一,从2005年就开始,那时在网上还找不到几家,能查到的也就是台湾,香港有一些杜曼的相关训练内容。不像如今的互联网上遍地都是杜曼闪卡卖家。从一开始指导妈妈们杜曼闪卡,卖杜曼闪卡相关教材教具开始,三生命宝宝贝就查阅了大量的关于杜曼闪卡的相关内容和资料,结合香港幼儿儿童潜能开发中心的研究成果,发现原来杜曼闪卡主要是用于治疗脑伤儿童的,针对普通婴儿的闪卡也仅限于0岁的婴儿,而不是现在大家普遍认为的0-3岁的孩子都可以用。这样的教育可能不会有太长久的生命力,而且效果也不确定。再加上杜曼闪卡一般家长仅限于做视觉训练这一部分,往往会造成其它感知觉的训练缺失。这也是一部分人认为杜曼闪卡有副作用的根由所在。
既然做早期教育,就应当给孩子们更全面
、更综合、更完善、经得起考验和验证的教育。于是三生命宝宝贝就联合香港幼儿儿童潜能开中心,采用兼容并蓄的办法,将世界各国的优秀早期教育资料,如意大利的蒙台梭利的感知觉教育及爱和自由理论
、成长敏感期理论、德国的卡尔维特式的家庭全面综合教育方式、犹太人的早期记忆力培养和孩子独立生活能力培养教育、福禄贝尔的开放教育、快乐教育、洛克的情商教育、日本七田真右脑教育
、井深大的才能教育、铃木镇一的音乐教育等,进行了大量的资料查阅、理论和案例研究,结合中国优秀的早教0岁方案对汉字的认识及学习方法,中国的中医喂养理论进行推陈出新,开发了一套即符合中国家庭实际情况和中国孩子成长特点,又能享受到这些先进教育理念的一套具体到孩子每一天的实际教育教学方法和会对性的不同阶段日常训练实用教材教具
,走出了一条完全独立、非常全面、立杆见影的综合早教之路。 三生命宝宝贝通过对会员多年的跟踪辅导发现以下两个事实: 一、早期教育不能偏科,必须是一个体立全面的培养,因为孩子的成长敏感期决定了他不会有时间等你培养了一个方面,再去培养另一个方面。综合立体的潜能开发让孩子各方面都能得到整体立体发展。由于家庭人文环境和生活习惯的不同,一些家长只选择了其中的一项或者两项重点培养,其它方面就不管了,这样培养的结果就是孩子大了只有那一项或者那么两项特别优秀,其它方面就比较差。而全面综合立体培养的结果就是孩子各方面的综合素质都比较好。 二、早期教育不是让孩子学会些什么,而是培养和提升孩子的综合素质,提升孩子的能力。一些家长发现孩子学的那点东西根本不重要,重要的是那个培养过程很快乐,很充实,不再盲目,感到特别有底气。经过培养孩子的习惯非常好,生活自理能力强,家长早早就很省心;学习能力非常强,学什么都很快;记忆力好,背记东西特别快,喜欢读书;运动力强,爱好广泛;情商不错,很阳光;身体好,很少生病。
有的妈妈说孩子以前总是打针输液,现在跟着宝宝贝科学饮食,孩子很少很病了。也有的妈妈说孩子不到一岁半就能完全自己吃饭,生活基本自理了,想帮他都不让,人家都要自己来,动手能力特别强。更多的家长是惊喜孩子早早的就识字读书,5-7岁就博览群书了,还有的家长说孩子小时候也只做了一年的数学培养,现在大了才发现数学这么好,真的效果惊人呀。更多的家长反馈说孩子外语非常省力,连外教都吃惊,听几遍就能说,外教竟然猜到0岁给孩子听多语言了。还有的家长说孩子总是一天到晚问不停,大了就自己抱着百科书看,百科认知比家长都多。 三生命宝宝贝一颗真正发光发热的育儿新星,一颗没有广告光环的质量新星 正在冉冉升起!
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