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来到这里,你将不会再错过孩子的成长敏感期,将会为孩子带了一生良好习惯、惊人的记忆力、高效的学习力、敏感的观察力、非常棒的外语能力、良好的乐感,人见人爱的好性格,还有很少生病的体质!这些都是孩子3岁后你需要花几万元也买不来的能力,而孩子出生后,或者说从孕期开始,三生命宝宝贝就能帮助你在自己家里成功培养。父母有什么样的认知,决定孩子成为什么样的人。你的孩子将来成为一个什么样的人,完全取决于你对0-5岁潜能开发的认知。父母错过的也许不仅仅是0-3岁这三年,而是孩子一生的优秀!

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     很多宝宝贝 会员发现孩子一会说话就能说非常多的词语,还有的会员134个月,就能说非常复杂的话。语言的培养包括口语和书面语两个方面,宝宝贝具体引导会员从新生儿语言开启出发,从日常对话入手,尽量对孩子讲普通话,成人语言,同时加大书面语言的输入,坚持每天的亲子阅读,不断增加阅读的数量和质量,同时指导会员抓住婴儿语言的开启、早期输入,爆发,语汇增量爆发等不同时期,有针对性的给孩子提供输入和输出的机会。能说会道的宝宝们让家长和周围越来越多的人们吃惊!感叹不已。        

会员韩莉(宝宝名  15:20:10

再说说语言吧,语言的发展是妈妈的骄傲,呵,在接近两岁零一个月的一天晚上,陪宝宝看宝贝小时候游泳的视频,让妈妈没有想到的是宝贝竟然吐出这样一句话来:“这个娃娃像个鱼摆摆样”,这是宝宝说的第一个比喻句,我记下了,真是出乎我的意外,说明宝宝的想像力还是很丰富的,也说明了咱们宝宝语言能力还是跟上了,至于平时的语言,自然是没有问题了,基本是都能说,“也”、“还”、“把”这类词句应用顺利了,但是也有些她自己都不知道的,她就无法用语言来表达了,这种时候,她就会重复大人的话“这是什么”,妈妈讲了后,自己又跟着重复一遍,也不知道下次能不能记住,我想很多东西就是通过这样的方法学成的。 

会员韩莉(宝宝名  15:20:20

至于唐诗会背好几首,儿歌(包括儿童歌曲)会唱好多了,最搞笑的就是昨天电视里面播放《新白娘子传奇》,那个电视剧里面经常会有唱歌的情景,宝贝昨天看着里面的人在唱,她马上冒出一句“巧虎、巧虎,我的好朋友,我最喜欢和巧虎一起玩”,和电视里面进行PK呢!

会员西子15:50:31

现在快19个月了,说话什么话都会说了,呵呵,语言表达能力超强,上次外公生日给外公唱了首两只老虎外公可高兴了,哈哈

会员西子 15:51:53

17个月会说双语字,然后就是语言的爆发期到了,现在自己一边玩一边表达,真是热闹呀!

下面是宝宝贝为会员做的关于语言能力提升的授课节选:

从这一期开始,我们将连续为大家讲述一些关于说话方面的内容,因为说话关系到宝宝各方面的成长及长大以后的发展,所以说要从小给宝宝一个良好的语言环境很重要。

妈妈们普遍关心宝宝的说话问题,有小宝宝的父母总是想早点让宝宝说话,而有大宝宝的父母总是想让宝宝能说更多的语句和词汇。有的孩子说话晚,父母就担心宝宝的智力问题。今天宝宝贝亲子课堂就为大家讲述关于语言能力培养方面的话题。一般会员每月的关键期提醒里已经提到了一些具体的不同阶段的语言能力培养提醒和方法了,在此不做重复。今天我们主要是一方面让大家知道说话早晚与智力的关系;另一方面给大家介绍一些培育孩子说话能力的小方法。

  首先,我们要说明的是,研究发现婴儿“开口”早晚与智力和胎教无关。泰勒说,对孩子说话、读书不能让他们提早开口,“我希望这些发现可以让家长相信,说话早晚与父母的语言输入量有关系,但是与儿童智力水平无关”。   

  人们普遍认为,说话晚的儿童家庭可能有一些问题,或在某些方面不如其他儿童。研究发现与这一说法正好相反。澳大利亚科学家近期研究发现,婴儿学会说话的时间早晚与家庭教育程度等因素无关。小孩说话稍晚,与智力水平没有关系,而胎教也与婴儿能否早早开口无关。一般往往与语言环境有关系,如口语量、口语的复杂度、口语的快慢及重复度有关系,与婴儿自身的口腔生理也有关系。

  根据德新社17日报道,研究人员跟踪了约1750名儿童从婴儿期至7岁的情况。调查显示,调查对象2岁时,其中81%能用23个单词组成短句,而另外13%学会说话比较晚,只掌握不到50个单词。研究发现,母亲的受教育程度、收入、精神健康对孩子学会说话的早晚都没有影响。早产和出生时的体重却可能影响婴儿学会说话的时间。男孩、有兄弟姐妹的儿童、家庭成员学会说话比较晚的儿童与其他儿童相比,更可能晚开口讲话。   

  开口晚的孩子智力并不一定差,开口早的孩子智力并不一定就优秀。开口早晚与口腔生理发育及家庭语言环境有直接关系。如果家长平时带孩子很少说话,孩子往往就说话晚一些,如果家长经常反复与孩子讲话,有意识教孩子说话,孩子往往就语言发育早一些。家里人同时说几种语言,语言环境比较复杂的,孩子往往口开说话也会稍晚些。

   需要注意的是:不能因为孩子不会说话就不给孩子语言输入的机会,因为不会说话时期是语言的一个储备期,直接影响孩子以后词汇的多少。对于刚会说话的孩子,如何做好语言的引导也请参阅会员每月一对一的关键期提醒服务。

通过宝宝贝培养的宝宝一般开口说话后很快就会说句子,并且说话普遍比较清晰。词汇增长速度很快。反应灵敏,执着。

下面给大家介绍几个实用的培养孩子语言能力的小游戏,或许对大家有些帮助小游戏让孩子灵牙利齿

  1、广播电台
  玩法:家庭每个成员作为一个广播电台,如:奶奶广播电台、爸爸广播电台,孩子电台以他自己的名字命名。一位家长打电话,当拨到豆豆电台时,豆豆电台就播放歌曲、相声、讲新闻等节目。这样每天练习,可促使孩子语言表达能力得到提高。
  益处:培养孩子口齿清楚、态度大方,有表情地讲述故事和朗诵诗歌。
 

 2、传电报
  
玩法:成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容,如小猴在电灯泡里跳迪斯科;小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人,第三个人讲出电报内容,发电报人进行验证。如无第三个人
,则要求孩子在成人耳边再复述一遍。
  益处:培养孩子的记忆力和语言表达能力。

 3、咕噜咕噜
  玩法:家长与孩子面对面站立,双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜
1(出示1个手指)”,家长说:“一头牛”。两个人再绕圈并念:“咕噜咕噜2(出示2个手指)”,孩子说:“两只鸟”。依次说数字组词到10,游戏结束。
  益处:学习用量词组词和即兴说话,培养孩子思维的准确性和敏捷性。

   4、小小营业员
   玩法:将玩具逐一放好,家长先系上围裙当营业员,向孩子介绍商品。如指着玩具狗说:“这是只小狗,白白的毛,鼻子会闻气味,它有4条腿,有一条卷卷的尾巴,它会帮人们看门,你喜欢它吗?你想买它吗?”孩子听营业员讲得好,就将小狗“买”回去,然后由孩子当营业员介绍商品,游戏反复进行。
  游戏的变化:可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品,还可以让顾客描述自己要买的物品特征,不说出名字,让营业员猜,猜对了就把物品“卖”给顾客。

  益处:培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力,巩固其对物品特征的认识。

   5、用音乐和宝宝说话
  在日常生活中,很多家长都有让宝宝听音乐的习惯。但是家长们千万不要忽略口语音乐的重要。尤其在宝宝
1岁之前,由家长口中自编自创出来的口语旋律及歌曲,是一般音乐所无法比拟的。家长们千万不要放弃这美好自然的歌声。用音乐和宝宝说话,对宝宝智能提升与性格稳定成熟也有很大的助益。
  有句老话,叫“贵人语迟”
事实上,孩子说话的早与晚,的确存在着个体差异,但更重要的是后天环境的影响。家长给予适当的教育和关心,孩子的语言能力必然会随成长而加强。但是,有些孩子说话时吐字不清,家长也未加注意,那就可能造成语言障碍。

其一,孩子有先天性发育异常,例如软腭或舌系带过短,影响正常发音。这可通过早期发现和医疗处理矫正。其二,后天环境不良,例如家长对孩子的语言教育差,孩子的不良语言习惯未被及时纠正,也会有语言发育迟缓和发音不准、口吃等问题出现。

对于无先天畸形的孩子,如果存在发音不清、口吃等问题,家长要及早着手进行纠正。因为越早纠正,越容易让孩子从小(开始学习语言时)便有一个发音清楚、条理性强、语法规范的基础。如果到孩子有一定语言能力,并形成习惯以后,再矫正错误就比较困难了。

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