宝宝贝0-3岁婴幼儿每月综合测评及对应训练

（个体差异因出生差异导致相差很多，男女不同相差也很多）

本测评仅供参考，请家长点击对应月龄查看

28－30个月婴儿发育测 评及对应训练

1、 识圆、方、三角、第方、椭圆及半圆形： 对应宝宝贝玩百科的认知训练及玩数学的中的数学概念输入

   A． 5种（12分）    B． 4种（10分）    C． 3种（7分）    D． 2种（5分）    以10分为合格

   2、 哪边多（1：3）（2：3）（3：4）（3：3） 对应宝宝贝玩百科的认知训练及玩数学的中的数学概念如大小、多少、左右、前后等的输入

   A． 对4种（12分）    B． 对3种（10分）    C． 对2种（7分）    D． 对1种（5分）    以10分为合格

   3、 认颜色： 对应宝宝贝玩百科中的色彩闪卡及生活色彩游戏

   A． 5种（5分）    B． 4种（4分）    C． 3种（3分）    D． 2种（2分）    以5分为合格

   4、 为已打开搅乱的6个大小不同的瓶子盒子盖盖： 对应精细动作训练

   A． 6个（6分）    B． 5个（5分）    C． 4个（4分）    D． 3个（3分）    以6分为合格

   5、 学画十、廿、卅、口： 对应书写训练引导

   A． 3种（6分）    B． 2种（4分）    C． 1种（2分）（画正方形加3分）    以4分为合格

   6、 砌积木搭高楼： 对应日常积木游戏引导

   A． 15块（7分）    B． 10块（5分）    C． 8块（4分）    D． 6块（3分）    搭盖金字塔：

   A． 5块（5分）    B． 4块（4分）    C． 3块（3分）（盖炮楼加5分）    以10分为合格

   7、 捏面团模仿做条、球、碗、盘、不倒翁、兔子： 对应橡皮泥游戏的引导，是精细动作能力的培养

   A． 5种（10分）    B． 4种（8分）    C． 3种（6分）    D． 2种（4分）    以10分为合格

   8、 礼貌用语“谢谢”“请您”“您早”“再见”“晚安”“对不起”“没关系”“不必客气”“您走好”： 对应日常生活用语及礼貌用语习惯培养

   A． 8种（12分）    B． 6种（10分）    C． 4种（8分）    D． 2种（6分）    以10分为合格

   9、 分清我的、你的、他的、在家的、××的： 对应日常生活用语引导

   A． 5项（10分）    B． 4项（8分）    C． 3项（6分）    D． 2项（4分）    以10分为合格

   10、 捉迷藏：大人藏孩子找，孩子藏大人找： 对应生活游戏思维引导

   A． 变化着躲藏（5分）    B． 变化着寻找（4分）    C． 在大人藏过的地方藏身（3分）    D． 不敢玩（0分）    以5分为合格

   11、 猜谁在讲话（爸、妈、奶爷、姨、叔、生人）： 对应听力游戏，日常听音训练及音乐浴

   A． 辨认6人（12分）    B． 认5人（10分）    C． 认4人（8分）    D． 认3人（6分）    以10分为合格

   12、 学洗脸（洗五官）漱口（漱牙缝、嗽咽、吐出）： 对应生活自理能力良好习惯培养

   A． 全正确（5分）    B． 漏洗五官（4分）    C． 将水吞下（3分）    D． 大人帮洗（0分）    以5分为合格

   13、 钻入比自己矮的洞（爬入或弯腰）： 对应大动作能力培养，这个阶段的孩子特别喜欢钻洞玩，这是培养本体空间感知力

   A． 不碰头（5分）    B． 碰后进入（4分）    C． 进不去（0分）    以5分为合格

   14、 接反跳球： 对应手眼协调能力培养，平时可以多玩传球游戏

   A． 3次中2次（5分）    B． 3次中1次（4分）    C． 追球（3分）（接住抛来的球，加3分）    以5分为合格

   15、 骑三轮车： 对应大动作能力培养

   A． 直走转弯（7分）    B． 直走（5分）    C． 大人扶把会骑（3分）    D． 大人推着走（1分）（骑得快加2分）    以5分为合格

   二、结果分析

   1、2、3题测认知能力，应得过且过25分；4、5、6、7题测手的技巧，应得30分；8、9题测语言能力 ，应得20分；10、11题测社交能力，应得15分；12题测自理能力，应得5分；13、14、15题测运动能力，应得15分，共计可得110分，总分在90~110之间为正常范围，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后。

以上内容如不合格，请家长按三生命宝宝贝在每一题后给出的训练内容，带孩子加强相应的训练。会员可以直接与宝宝贝在线沟通，要求辅导。

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