一、宝宝贝家庭早教会员组织所提供的家庭潜能开发式全脑早期素质早教与其它的早教有什么不同？
  1、 宝宝贝家庭早教会员组织提倡会员在参与家庭潜能开发式全脑素质早期的同时也参加一些社会上其它的早期教育。因为宝宝贝家庭早教是潜能开发式全脑素质早期，这种超常育婴与其它的早教都不冲突，并且有互补作用。宝宝贝家庭早教会员组织的重点在：引导家长通过亲子互动和视觉等效应有效开发宝宝智力潜能，同时培育体能和维护心理健康。与以感统或医疗为主的早教是完全不冲突的。由于宝宝贝家庭早教在家完成感统训练和情商受限制，所以建议有条件的家庭可以带孩子去参加一些这样的早教活动。
  2、 宝宝贝家庭早教会员组织所提供的家庭潜能开发式全脑素质早教超常育婴与其它方式早教最大的不同点在于：
    A：主要的施教者是 ：父母；
    B：主要的施教地点是：家里； C：主要的采用的方法是：听、看、读、练，玩；
    D：主要采用的教具是：宝宝贝家庭早教会员组织会员专用教材教具和自己家里，小区的的常见物品
    E：最有效的开始时间是从宝宝出生第一个月内开始；0岁比一岁效果好,一岁比二岁效果好,二岁比三岁效果好。
    F：最显著的效果是宝宝集中注意力，记忆力，速读能力明显优于同龄普通培养的孩子。通常上学后不偏科，学习好，家长会很省心。附加效果是：孩子0岁能计算，识字，2岁能阅读。实质是孩子的大脑得到活化，人真正的聪明了。

    G：家长没负担，孩子没压力；
    H：主张开心快乐无意识玩教；
    I：反对考孩子，反对功利，反对将聪明宝宝对外曝光；
    J：主要是手把手指导家长如何做，根据每个宝宝不同时期的不同表现个性化指导服务；
    K：不是单纯的智力开发，是包括音乐，色彩，健康体能训练，健康心理培育，广泛兴趣等在内的 全脑综合素质提升。
    L：有多方位服务：窗口网站，会员网站，亲子课堂，日常咨询，会员周刊，档案跟踪；多样式回访，上门服务，专用教材教具提供；社区及幼儿园服务，家长培训等等；
  3、 宝宝贝家庭早教会员组织与其它早教的共同点是：
      主张越早教育孩子越好；便是方式方法不同。  
三、显著的效果：  
  所有接受宝宝贝家庭潜能开发式全脑素质早教超常育婴的孩子都很快乐！学习都不存在压力！
    *宝宝贝家庭早教会员组织会员孩子都能得到:音乐素质培养，数学素质培育，语言文字及阅读基础训练，感统及健康体能训练，家庭中的蒙台梭利及心理健康维护，右脑开发训练，创造力及情商培养！绘画及色彩指导训练，多语言百科训练等等。 *宝宝贝家庭早教会员组织 所有从出生开始接受家庭潜能开发式全脑早期教育的孩子都多才多艺：0岁出现计算力，1岁出现速记力！2岁出现音乐表现力！3岁过汉字关并自由阅读，5-6岁诗，书，琴，棋，画，应用计算，读书自学都开始有所表现，部分还表现出多种外语才能。 并且普遍有过人的运动能力和语言能力!
    *宝宝贝家庭早教会员组织指导的家庭对孩子的教育投入一般都是前多后少，越大投入越少，收获越多。事实验证早期教育是一种真正的投资
    *宝宝贝家庭早教会员组织所指导的孩子都会视学习为快乐，爱读书，以书为乐！
     *宝宝贝家庭早教会员组织所指导的孩子学东西记东西都比同龄孩子快！玩的时间更多！
    *宝宝贝家庭早教会员组织所指导的家长都知道：“只管教不问结果”这一潜能开发的真谛！
    *宝宝贝家庭早教会员组织虽然没有一传十，十传百的效应，但是有姐姐带孩子学了，妹妹随后也加入，周娌俩一前一后入会，同事间一个接一个入会，邻里间结伴听课的。这种效应的出现主要是三周岁前的孩子通常只有接近他们的人才能了解到他们的真实情况和表现。这也正是中国人眼见为实主张的一个实际体现。
四、宝宝贝家庭早教会员组织所提供的服务形式
　　宝宝贝家庭早教会员组织作为家庭潜能开发式全脑早教超常育婴的提出者和倡导者，目前本着让自己孩子受益，让更多孩子受益的宗旨！可以为志愿让孩子接受早期教育潜能开发的家庭提供以下服务：
    1、 全脑潜能开发式早期素质培育家长培训（每周一次群课）；
    2、 分步走家庭有效提升婴幼儿智力潜能素质教育手把手指导教材教具（由监护人每天在家与宝宝玩）；
    3、 亲子课堂（包括专项家长培训和宝宝课堂训练两部分每周 五次，限亲子园）；
   4、 档案式跟踪指导，咨询服务（所有工作日，可以根据宝宝现有的月龄及实际表现情况有针对性的给予指导服务）；
    5、 电子会刊服务（每周一次）；
    6、 社区专项服务等；
    7、日常咨询辅导不限次；
    8、互联网站综合辅导和会刊提醒
五、宝宝贝家庭早教会员组织与美国杜曼和日本七田真及其它国际先进早期教育的因缘：
   宝宝贝家庭早教会员组织是人类潜能研究促进会的一个分支，与杜曼教学有融合之处，比如《宝宝贝玩数学》中的卡式圆点卡教玩就是依据的杜曼理论，但并不是完全的杜曼，因为从杜曼的理论到实践还有很长一段距离，宝宝贝家庭早教有很大一部分是实际应用的杜曼，但还有一部分是结合实践的杜曼进阶。比如：《宝宝贝玩阅读》就比杜曼更切入实际，应用的方便性及效果也更好一些。这两套教材中有很多地方也融入了日本七田真的内容。更科学的说,宝宝贝家庭早教引入了杜曼教学方式,但并没有完全引入杜曼与理论.是以宝宝内驱力为出发点而进行阶段性的杜曼。效果好,负面效应少,宝宝更开心!
   宝宝贝家庭早教在很大程度上集合了日本七田真早期潜能开发教育的内容，因此比杜曼单纯提供的闪卡效果要好的多，比如右脑的开发，想象力的培育，心理及营养饮食方面都是七田真的长处。 此外宝宝贝家庭早教还导入了蒙台梭利的给儿童自由的理念，紧抓婴幼儿发育的关键期进行施教，特别是在感统方面将蒙台梭利与日本的感统训练取长补短，给广大会员带来了不少的实惠！另外宝宝贝家庭早教引入了才能教育中的音乐早期教育，为会员带了听觉方面的综合培养。 宝宝贝家庭早教会员组织会员还能经常感受到一些世界上最优秀的育婴信息和方法。
   如果说杜曼七田是视觉方面的综合培养，那么蒙氏就是感知觉悟方面的综合培养，而宝宝贝家庭早教亲子阅读和音乐教育就是对宝宝听觉悟的重别培养。再加上体能训练和宝宝贝家庭早教的中医保健，孩子有一个健康的身体。可以说宝宝贝家庭早教会员组织所倡导的三个生命一同养育给家庭和宝宝带了意思不到的培养效果。
六、宝宝贝家庭早教会员组织的前身是宝宝贝幼儿儿童潜能研究促进会，是香港幼儿儿童潜能开发中心在内地的一个延伸：
   宝宝贝家庭早教会员组织作为香港幼儿儿童潜能开发中心在内地的一个延伸，主导的内容还是智力潜能开发部分。在这方面，香港幼儿儿童潜能开发中心为宝宝贝家庭早教会员组织提供了集成的生动活泼的专业教学内容，会员都能够感受到这种先进教育的与众不同。比如《宝宝贝玩数学》中的智能圆点及《音乐浴》中的音乐圆点都是香港幼儿儿童潜能开发中心的专利性教材。　
   主页已经放置了回答妈妈们的热门问题.电子图书已经放了不少好东西，如果家长有其它需求可以提出来。
    电子图书家长们抽时间可以读一读，对了解早期教育潜能开发很有好处，对自己育儿也有些帮助。
我们激情洋溢地向每一个爱孩子的父母大声宣扬：爱孩子就从宝宝贝家庭早教会员组织家庭早教开始吧!

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