0-3岁识字阅读的方法分为两类：从识字步入阅读和从阅读完成识字。从婴幼儿潜能开发的角度出发，采用 《宝宝贝玩阅读》或杜曼或者七田式卡片，或者冯德全《0岁方案》的方法，一般是先识单字，再识词，再到短句，再到句子，再到文章阅读。适合0-3岁孩子，一般如果教材教具合适，孩子3周岁即可以自己独立阅读。优点是潜能开发效果好，孩子一般可速读，学习很少量字即可开始阅读训练。缺点是需要家长坚持，需要大量的单字卡和双字卡。这其中唯有《宝宝贝玩阅读》是能够提供2500个常用字大字卡和2500个词卡及部分句卡和大字书的。
  另外一种方法从阅读完成识字是直映认字，是韵语识字这一类识字法所提倡的。这种方法从阅读开始，然后是短句，然后是词，然后是单字。这种方法适合3-9岁孩子使用，优点是学习速度较快。缺点是如果进展不到最后阶段，字一搬家孩子就不认识了。
  在早期的婴幼儿识字方面，采用闪卡教学有明显的优势：时间少，速度快，孩子开心，复习少，步入阅读时间短，并且可以收到潜能开发的效果。采用传统的《0岁方案》或者幼儿园玩字的方法，孩子识字速度也快，但不能速读，需要大量时间复习。经常会发现幼儿园孩子第一年会读的儿歌，第二年就不认得了，就是这个原因。
  采用普通杜曼或七田式识字卡片，第一量太少，第二单字太少，词多。一般也不能达到真正的阅读。
  实践证明，采用《宝宝贝玩阅读》可以真正地让孩子步入阅读，因为一个人要想步入阅读，最少的识字量是国家常用2500字。同时《宝宝贝玩阅读》指导用书还提供了特别的教玩方法，并且有终身的在线服务指导。只要妈妈能坚持，每一个宝宝都能尽早实现自已阅读。一般每天只需不到2分钟的时间教玩，每次只需几秒钟。类似《0岁方案》等传统识字方法，无论在教玩时间上，还是在复习上，还是在孩子潜能开发的效果上都无法与之相比。
  识少量字就开始步入阅读训练是《宝宝贝玩阅读》最大的特点。因为每一个单字都与同步进行的词相连接。
  妈妈们自己在家做字卡也可以，就象有的人喜欢购成衣，有的人喜购布自己缝衣裳是一个道理！
  特别需要说明的是宝宝贝这套教材教具是结合了杜曼早教、七田真早教、蒙台梭利早教、读经早教及传统家庭早教，融合后以如何更有效的抓住宝宝的关键期为出发点 ，有针对性开发的 ，所以特别有效果，一般孩子0岁使用，3岁即可实现简单阅读，使用百科的孩子妈妈们会发现孩子有特别好的思维能力，能够深入去探索 各种问题。