小提琴演奏与脑智力开发

 文章来源：宝宝贝  本站原创
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  宝宝贝建议会员给孩子学习小提琴，有以下理由 ：
   众所周知，音乐是以声波为中介作用于人类的听觉和大脑皮层以及其他部位。所以，理论上讲音乐影响人类精神的物理量是可以量化的。也可以说，音乐的神秘之处还在于它同时具有形而上和形而下的特质。音乐音响的逻辑构成和数理体系表现的音乐依据的是乐律学，它是属于数学和音乐声学的范畴。本文是作者在教学实践中通过对所教对象的长期观察，并结合音乐生理学、音乐心理学的基本理论，以小提琴实际演奏为着眼点，对艺术活动作用人的精神状态进行研究。由于此项研究是一件十分复杂和困难的事情，所采用的方法也受到很大的限制。因此，本项研究采用：观察记录、抽样调查、社会跟踪调查、问卷调查和技术训练状态分析等方法综合进行研究，对小提琴演奏与人脑智力开发的几个问题，进行了初步的分析和阐述。
   1、听音乐对大脑的影响
　　美国《时代》周刊2000年6月5日一期题为《音乐对大脑的影响》的文章认为：“一首老歌就能勾起人们鲜明的回忆，一段乐曲既能让人得意忘形、手舞足蹈，也能令人悲痛难忍、泪流满面，它能激发高昂的爱国热情，也能鼓动宗教狂热。怎么夸大音乐对人的影响都不为过。”也许人们对以上观点见仁见智，但的确音乐对人类的影响是惊人的，人类学家对历史的描述和科学家的许多实验都有力地证明了这一点。“有研究表明 ，音乐能够影响人许多激素的释放量，并且能够促使人体释放出天然的鸦片剂——内啡肽。研究人员在使用正电子发射X射线层析照相术后发现，当受试者听音乐时，在大脑中参与处理情感的某些部分变得活跃起来”。而同其它艺术相比，音乐艺术能通过声波向人们提供更多幻想的力量，使人产生奇妙的遐想。此外，音乐还可以左右人们的脑电波，使人们与之产生共鸣，从而刺激亿万脑神经元，启动人脑中潜意识的灵感。“用大脑测试仪对音乐艺术音响影响大脑波型的验证结论表明，一定的音乐确实可以令大脑的β波在10分钟左右降低到聪明智慧型的α波”。
   2、乐器演奏对大脑的影响
　　人们单纯听音乐与“闻乐起舞”的感受是不一样的，如果更进一步自己动手、动脑演奏音乐，那么又有很大的不同，因为这样做更能加深对音乐的理解，同时也更能充分调动大脑的各个器官。对乐器演奏者来说，音乐显然能促使大脑发生变化。“由德国曼斯特大学实验听力研究所的克里斯托·潘特夫领导的一个研究小组在测量专业音乐家们的大脑发射出的微弱磁场后发现，非常投入地演奏乐器会使部分大脑皮层产生可察觉的扩大，而由灰质组成的大脑皮层与出色的大脑功能是最有联系的”。
　　凡是经常欣赏音乐和坚持器乐学习的人，他们的脑细胞更加繁茂。著名的科学家爱因斯坦同时也是一位小提琴家。“在他去世以后，他的大脑在美国加利福尼亚大学柏克莱分校曾作过切片观察，并把他的脑组织与11位普通人的大脑组织相比较，发现爱因斯坦的大脑神经胶质细胞，比普通人多出73%。这一惊人的发现，证明人类的大脑在一定条件下是可以依客观条件的变化而发生某些变化的”。又例如：“著名小提琴家帕尔曼，在他3岁时听到了小提琴的声音，立刻就喜欢上了这种乐器。他5岁开始学习小提琴，13岁被送入‘以色列天才儿童表演团’到美国演出和学习，并获得成功。可谁又能想象到，这位具有浪漫风格的世界著名小提琴家，却是一位小儿麻痹症患者，病魔使他的双腿瘫痪。他一直是坐在轮椅上学习和演奏”，是学习小提琴影响了他的精神世界，使他战胜了疾病和痛苦，改变了他的命运，使他迈着假肢进入了神圣的艺术殿堂，并创造了感人的音乐，震撼着人们的心灵。由此可见，演奏一件乐器可以对一个人乃至众多的人产生多么重要的影响。
   3、小提琴是可以从3岁学习的乐器  
  日本的铃木镇一先生用实际行动证明了小提琴从3岁开始学习将来才有成为天才的可能。另外小提琴可以非常好地提高孩子的集中注意力，这也是为什么宝宝贝建议会员带孩子学习小提琴的原因之一。
　

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