早教案例： 心怡妈：苦恼人的笑

文章来源：三生命宝宝贝  本站原创  

 今天是2017年上班的头一天，会员们的问题还真不少，现在取一小段，或许对妈妈们有帮助噢！

心怡妈20130211女反馈说：“孩子最近就是玩游戏，其它什么都不干，还让我把书都扔了，不要看，我停了一周了，什么都不敢让她干了，可是一直停下去也不行呀！她现在就想玩游戏”

宝宝贝问她：“孩子喜欢玩什么游戏呢？”

“她就是自己拼磁力片，自己玩过家家，自己捏橡皮泥，自言自语的扮演角色

”心怡妈无奈地说。

宝宝贝笑了，看来是妈妈不懂孩子的问题呀！

“亲，这种游戏可以的噢，你可以把孩子的游戏结合认字，写字，给她编成故事之类的、不一定非要读别人写的书呀，写读她自己的故事，我想她一定有兴趣呢！孩子的天性本来就是玩呀，她玩的累了，再安静坐下来读会儿书，不是很好吗？”。

心怡妈还是不解地说：“可是我有点担心，他现在就是自己玩游戏，自言自语的编故事，编游戏，也不需要我们陪伴，就是自己玩”。

宝宝贝说：“玩游戏也是一种学习，我以为你让孩子玩电子游戏呢，现在她自己编这本身是一种创造呀，动手动脑的，比阅读不差噢，应当支持的呀！咱们可以把她编的故事整理一成简明的小故事大字书，配上她的图片，让她来读，她一定非常有成就感噢！咱们一定不要以为学习就是拿着书本认真读，那不是孩子噢！”

心怡妈还是很无耐地说：“不看子卡不看书了！”（心怡的手工）

宝宝贝说：“字卡完全可以结合孩子的游戏内容进行呀，你让她拿着字卡编进她的游戏里，不是很好吗？例如：有的孩子把字卡当路，有的把字卡当桥”。

心怡妈说““好的我知道额，我就是想孩子自言自语的玩，担心他的社交出问题”。

宝宝贝说：“不会的，孩子四岁正是自言自语，一生说话最多的一年，如果不让说，那就真的误了孩子的语言发育敏感期了，这也是为什么现在有些孩子上幼儿园后，老师总是让坐着，不让说话，孩子的语言表达就差的原因”。所以说：“孩子在家能放开了，一定要让她多说，还把她的故事给她搞成简明的大字书，配上她的图片，她喜欢阅读，就喜欢认字，多鼓励噢！”

心怡妈豁然开朗地说：“这个办法好！昨天她要捏橡皮泥，我说你做个葡萄吧，结果他说有葡萄就应该有葡萄架呀，然后他做了葡萄藤，上面结葡萄，然后他又做了个小女孩，他说让小女孩坐在葡萄架下乘凉，还给小女孩吃棒棒糖，我说你的小女孩怎么没做眼睛，他说就当他瞎了吧”

宝宝贝说：“看到你发的图片了，真棒，孩子的创造性思维非常棒，动手能力也好”！

心怡妈有点遗憾地说：“现在就是感觉识字方面差一点”！

宝宝贝辅导说：“你看她搞的葡萄很棒吧，马上用白纸写个葡萄，大大的，他一下就认了！

如果再写上，心怡的葡萄，他就认一个小短句了，你看这样不是也认了字了，也阅读了？

”

心怡妈认同的地笑了：“对呀，对噢！”

第二天，心怡妈开心地发来了与孩子一起游戏学习的图片，并且说：

“今天做的游戏按照老师的指导完成了识字数学手工！我们搭了苹果树！然后画了苹果！剪下苹果贴到树上！又数了有几个苹果！，随后孩子又问了我苹果属于什么类！我们又查了资料了解了树的种类品种，和大家一起分享经验一起学习！”

“昨天真的没想到在老师的指导下，我们那么顺利的完成了好多项事情，我把他的作品打出来编成短句给他看，然后他说要做一颗苹果树，做完后我引导他画苹果，剪下来贴到苹果树上，然后我们在玩摘苹果游戏，数结了几个苹果，摘下来后剩了几个苹果，玩过游戏后，他居然考我，苹果树是什么树，我就查资料，告诉她是落叶乔木，结果她又考我柳树是什么，杨树是什么，我都告诉她，然后她又问我树叶都有什么形状 ，玩过游戏后，上床后，他又主动要求看本书在睡觉，过了非常充实的一晚”。

宝宝贝说：“看来你真的领悟了，亲，加油噢！就是这样玩上半年，就能让你们自己会读书，看到字就能读了。你还应当把柳树，杨树都写在纸上，引导他去画。”

心怡妈说：“是啊，是啊，他现在看到书中认识的子就会指出来的。他喜欢海底小纵队动画片，我就把动画片人物和名字全都打出来，让他把名字贴到人物上，他现在看到那些动画片中的人物的名字都能说出来。真心感谢你们的指导，方法太重要了！”

宝宝贝开心地说：“真的为你们感到开心，所以我今天特别把昨天的聊天记录编写了一下，也算一个纪念吧！ ”

大家看看是不是非常棒呀？记着给小心怡一个赞噢！看她的想象力和创造力有多么棒！

心怡妈也开心地说：“其实孩子总会给我们突然的惊喜，都是日常生活中积累出来的，今天早晨她起床就给我编故事，我故意编的不如她好，结果她又编故事，又编诗词，有模有样的，还编了一首歌唱了呢，尽管编的前言不搭后语，但编的积极性很高”。

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