杜曼的五本书：

    宝宝贝提醒阅读者：杜曼主要是针对脑伤孩子开发的，正常宝宝按图索骥是苦闷的。宝宝贝系统的家庭早教教材教具是针对正常宝宝开发的，包含正常宝宝的杜曼进阶，七田式教育，蒙台梭利教育，才能教育及经典诵读等丰富而全面的内容，不会误了孩子。

《如何教宝宝学阅读》

《如何教宝宝学数学》

《如何让宝宝更聪明》

《如何让宝宝 更健康》

《如何教宝宝学百科》

如何让你的宝宝身体强健

阶段 1 延脑与脊髓，动作能力：

    等级：新生儿，
    脑阶段：延脑，
    表格颜色：红色，
    功能：移动手和腿但没有身体的移动，
    平均年龄：这个功能在一般刚出生的婴儿就具备了
    说明：于出生时开始一直到约两个半月大，婴儿在置于俯卧的姿势时可以移动手和腿。但无法将自己自 A 点移至 B 点。他本身有一些活动，但他不能算有动作。
    目的：让宝宝具备可移动手脚但无动作的能力是为了强化反射，并将这些活动变成随意动作： 并预先为将来的爬行做准备。以另一个角度来看，目的是要增进脑中延脑的发展，并促使下一步爬行的控制中枢桥脑可准备接手。 当新生儿肚皮朝下放在地上的时候，几乎立即就会开始有手臂与腿的无目的活动。这些杂乱的动作纯然是反射动作所引起的，并没有意志的控制。 这些反射性的活动引起手臂和腿的屈曲与伸展，也造成手与脚的移动。新生儿的脑正学习如何移动他肩与脚的确实感觉。当他面朝下的放在地上（俯卧姿）而不是面朝上（仰卧姿）时，他不可避免的会发现他在用手与脚推抵着地板。 反覆的练习后，他将改善这些手臂与腿的动作，这些自然而然的动作会使他向后、向左、向右或向前。他也会发觉因为他的头与眼是在身体的前方，所以，那些能将身体向前推的动作很有意思，他学会了将自己前移的感觉。
    学会任何动作的感受——无论是简单或是复杂的——是将这动作做好的先决条件。 既然如此，新生儿已学会运动中最重要的一课，同时也做完预备匍匐前进的所有家庭作业，池可以进入阶段 2 了。 有的新生儿能将这些很快的学会，快速的完成这个阶段，并知道所有可以学的东西。这些新生儿会有很高的动作智慧。 某些新生儿在进行这些至关重要的脑部成长时非常缓慢，学习效果很差。这些宝宝将会有低的动作智慧。到底是什么造成这极为重要的差异呢?
    脑部随使用而成长脑部的成长与发育纯然是使用所造成的结果。在某一段时间里运用越多的感觉机制和运动机制，那么控制动作的脑部会成长的越好。脑部随使用而成长的状况就和肌肉随使用而成长一样。有许多以动物为样本非常杰出的神经生理实验证明这个叙述的正确。其中最闻名的有在半世纪以前 B 的实验，最近由 D 的实验以及目前由 M 及许多其他学者的工作。在研究所中与数以千计的儿童所完成的工作，也证实这些神经生理学家在动物身上所得到的结果非常实际的发生在人类的身上。 脑部之所以因使用而成长是因为”功能决定了结构”（正如同缺乏功能会导致结构缺损一样）。 新生儿学会不再是无目的而是随意志控制的移动自己的手臂和腿的速度，将会决定达成这些动作的肌肉系统发展的速度和完整性。更重要的是，这也决定了脑部控制感觉及运动区域的发展速度。要达成这些端视他有多少机会去做它，或许这听来很吸引人，而实际上更重要的是了解到：宝宝越早有一个让他能活动于其上的理想地板环境，那么让他脑部成长及发育到足以进入下一阶段所需要的练习与运动次数将会越少。 这可由一些非常凄惨但却又很常见的事实加以证明：就像一个宝宝被精神失常的父母，秘密的锁在阁楼上的床柱边直到相当的年纪。当被人发现时，这样的小孩既不能说话，也没有智力与体能，最近的一个例子，一个九岁大的女孩，被发现她一生都关在衣橱里，而且无法言语、没有智力。更令人吃惊的旱，她的身材只有和两岁的小孩相当。 她不是因为是白痴而被监禁，她是因为被监禁在衣橱中所以才成为白痴的。 神智清楚的父母不会将子女锁在阁楼里的衣橱，即使子女是白痴，他们也不会这样做，他们会寻求协助!脑部自受孕起就以惊人的速度成长着，出生后到三个月大之间则以极高的速度成长，三个月大起到六岁间是以高速成长，在此之后速度就非常缓慢了。 因此，我们很容易就能了解：自出生到六岁的时间里，脑部每个月的成长都会比随后之一年的成长来得多。若了解这些，我想我不必太强调，大家都能明白最早的几个月、几周、甚至几天是非常的珍贵而不容浪费的。 那么做父母的如何去确知他们的新生儿、婴儿和小孩得到了最好的机会，得以在最早及最充分的状况下发挥他们的能力呢?
    宝宝有多少机会能俯卧在他的肚皮上，决定了他多快能将手与腿的动作完善化，也决定了他的动作发展多快能进入下一阶段。 如果我们在宝宝新生的时候，多给几个小时让他在地板上自由的活动，那么将来宝宝长大一点的时候，就可以少花许多天的时间在地上练习了。 更重要的是，我们同时也藉此加速了宝宝脑部的发育和成长。 所有美好的（当它们出现时）及凄惨的（期待不要发生）事实均说明着脑部因使用而成长；本协会的动作能力发展表中并不是只有第一格是事实，七格中的每一格均是事实。 虽然仍有些争议，但这确实是人类所有发现中最重要的一则讯息。当运用这则无价的资讯后， 所产生的世上数以万计的父母增进他们子女的脑部发育，更由此而倍增了宝宝的智慧和能力。他们是怎么办到的呢？其实很简单。 只要较一般小孩更经常的以及更长时间的将宝宝放在地板上就成了。 小宝宝愈少时间在地板上，那么他们的运动将会愈困难。 这个问题会因为忽视而益发严重。因为新生儿长得很快。若你以数学的角度来看，小宝宝是令人肃然起敬的。通常两个月大的小孩较他出生时重二.六磅，也就是增重百分之三十四。这就像一个平均体重五十七公斤的女孩在两个月内长胖了二十公斤。不知道如果你原先五十七公斤而在两个月内胖到七十四公斤，再出门慢跑时感觉如何?你是否会觉得这时是在移动一大堆东西?我们传统的文化告诉我们：一个胖宝宝是个健康的宝宝。 但在协会中的小孩，由于他们有大量活动的机会，所以长得高大而壮，但却不胖。捏捏我们宝宝的手和腿，你会感觉到肌肉。在腿上、肚子上及手臂上可没有一圈一圈的脂肪。因为我们宝宝都有适度的运动，所以母乳都转成肌肉而不是脂肪，这样的结果是产生英俊而更有能力的宝宝。 宝宝即使一天二十四小时都在地板上也没有什么不对，说实话，这还是个不错的想法，凯西雅这位研究宝宝的先驱，很早以前就说过：“地板是小孩子的运动场”。这晅句话说得真好!
    凯西雅这位了解到地板可以让小孩体能充分发展的人，并不知道，也无从明了远较体能发展更重要的是：脑部的成长与发展也由此而产生。 因此，这是非常重要的一点，就是新生儿在一出生就要给他机会去活动。 在研究所中，所有的母亲在小宝宝一出生时就将他放在肚子上（这是我们从爱斯基摩人及凯西雅阿姨那儿学到的）。无论是在哪儿生产，在产房或是在家中，我们这些母亲与她们的产科医师或助产士先安排好，当出生的那一刻，她们将赤裸裸的小婴儿放在自己光溜溜的肚皮上。小宝宝因此有机会在妈妈光滑温暖而柔软的肚子上移动，并找到妈妈的胸部。数十位这儿的母亲，曾高兴的叙述着看到自己新生儿在出生时的活动的喜悦。 这个过程令人吃惊的应不只是你见列的部分。因为在受孕八周后，胚胎已分化出手和脚了，而且也挥动着他的小手小脚“游”过子宫。宝宝并不是至后来约四至四个半月的胚胎才能令母亲感受到他在动。但就如所有母亲感受到的，她渐渐体会到胎儿的动作明显，到后来也会抱怨宝宝在踢或是在打。做父母的都爱将手放在母亲的肚子上，感受小宝宝的动作，就像他在说“让我出来”，小宝宝在出生时已经训练去爬行约七个月了。 这些在子宫的手脚活动都是训练，以便他出生时能够活动。在子宫内他的肌肉系统及结构发展结合了神经控制系统，使他在出生时有移动的能力、这是持续不断的，自出生前至出生后都一样、当然，不容易见到有许多的机会，能让宝宝一出生就可以试着爬行。将他放在妈妈的肚皮上是一个容易的开始。 近来许多助产手册上都建议这么做，但是如果你待在医院里，那么有许多困难让你不易给宝宝有机会去活动。护士们刻意的将宝宝放得离她们很近，而且仰着睡。当然了，谁不爱小宝宝呢?不过，你一定要比这些“友善”的护士更聪明些!
    事实是这样的：宝宝与生俱来所有移动所需的能力，他们愈快熟悉这些能力，他们就发育的更快。但每经过一天，我们否定他而不给他机会，那将来就要花更乡的时间让他熟悉了。 现在，就让我们来看看如何创造一个理想的机会，让宝宝能学习动作，并进而发展运用这三种感觉及运动神经的脑部。 在创造这个理想的机会时，有三句话是你成功的要件：频率、强度、持续时间。 频率：一天中多常进行每个活动。 强度：在动作能力而言，这表示他能动多远：在操作而言，这表示他能负荷多少重量；在平衡时，这表示每次运动有多么活泼。 每回时间：每次活动时，持续时间的长短。 你可以看得出，这个在帮助你宝宝发展强健体能的处方是多么合理而稳健，只要每件和宝宝一起做的事能将动作的观念灌注其中，并配合更多的频率、强度和时间，你将很快有个体能合格的小宝宝了。
    动作合格课程阶段—：成功的要素 首先，要为宝宝创这一个理想的环境。在这儿，他手脚的运动可以自由的进行，而且可以将所有无目的的动作转成向前推进的动作。 1、安全；2、干净；3、温暖；4、光滑；5、柔软；6、平坦 要确定安全，为此要确定没有任何开放或无遮盖的电源，宝宝才不会电到自己。确定没有台灯或其它他会抓到以致会压到他的家俱，也没有任何碎片在家俱、地板或其它他会接近的地方。很明显的，任何会烫伤他的热源也要清除。现在，难说当他仍是无目的的动作时，养成常常检查的习惯是很好的，因为将来他的运动将会变成有意志的或是故意的。 你可以让宝宝的运动环境清洁，比方用不会刺激他细嫩皮肤的消毒剂，擦拭他将爬行的地面。 温和的地板清洁剂和水通常就不错了，擦拭用的消毒酒精一般就足以杀菌了。 倘若我们要让他的手足能自由活动，我们就不应再用毯子或限制性的衣物控制他，我们应让环境温暖。天气如果较冷，门窗都应密闭以免有通风的情形。 地板本身也应让它温暖。如果地板很冰凉，放几盏红外灯在较高的地方，以便照射整个地板（同时也防止宝宝被太低的灯所烫伤）。瓦特数虽然要较高，但这比买个暖气系统再来加热会便宜，这是因为红外灯加热它所照到的表面，而不是让天空变热，这样才会使地板和宝宝保持温暖。小宝宝的地板必须要平滑。这点非常的重要，因为我们希望让他能非常轻松的在地上学会爬动。地板越光滑，他越能由反射性的手脚动作中产生移动的效果。他的身体会因反射性的推拉动中轻易的滑动。表面遮着聚醛皮面、人造皮、乙烯塑胶的地板就够光滑了，这可减少磨擦而让动作轻松，它们也有皮肤般的触感，让宝宝手肘及膝盖有牵引力。极滑的表面例如油布有时可能太滑了，小婴儿会滑动或太易滑倒。 聚醛皮面这类的东西在一个坚固的表面撑平，比方说夹板之类的，并且胶合或者钉紧。否则当宝宝爬过它的时候，它会起皱褶。这些皱褶会形成小丘，而宝宝是不可能爬过它的。 直到出生前，宝宝都生活在柔软的环境中，他能自由的移动、弯曲或让手脚使力。他们会觉得在一个类似的软软表面上栘动最轻松。软的乙烯布或聚醛皮面可以在地毯上伸展并固定于其上。这有双重的优点，地毯有加厚的作用，因此地板就更暖和。此外地毯的衬垫作用提供足够的柔软度以促进牵引，但又不会太多而形成”山丘”或”山谷”害宝宝得爬上爬下。 由于这一切努力的目的，是要让宝宝自由自在的活动。这地板必须平坦，宝宝不应需要在任何斜坡上向上移动。因为这样一来，不仅太困难而且也太打击他的努力了。 一个相当理想的轻松运动方式是采用”婴儿爬行道”。
    婴儿爬行道多年来，我们发展出一个具备所有必要条件，也兼有其它优点的特殊装置，它称为“婴儿爬行道”。这个爬行道有足够的宽度，可让新生儿轻易的移动他们的手脚，但又够窄所以可以让他们用脚去顶爬行道的侧边，而这可促进宝宝的移动。 这爬行道是直的，宝宝可直线前进，不会浪费时间在向左或向右绕圈圈，这可是许多新生儿常做的事，这种打转的移动会打击小宝宝，因为他们既不知道也无法控制向哪儿走。
    覆盖板面及侧边，其上再固定人造皮，形成一个保温良好而柔软的表面。 保护性的侧边可形成一道屏障防止通风，又可保护在上面活动的宝宝下被较大的小孩或是大人不小心踢到。婴儿爬行道很容易清理，也可因侧边而不易脏污。 制造一个婴儿爬行道的说明附在本书的后面，在附录中的“可为你宝宝自制的装备”一节中有说明。你的宝宝要多快才学会爬行并因此使脑部发展，完全取决于他活动的环境有多完全以及他有多少时间在那环境中活动。 因此有一点至关重要的，就是在宝宝出生以前，父亲要先准备好这爬行道。（有太多的父母后悔事到临头了却来不及做。一旦宝宝出生了，往往往父亲都没有时间制作了。）
     另外一个关于婴儿爬行道的优点是：它是可以携带的。 在这儿，我们所有的父母都准备一段爬行道，较短而易于携带。它将可随时栘到家中任一个房间，或者放进车行李箱中以便外出。你能自制一个自己的乾净、温暖、安全的地板，带着它到任何地方。一位我们工作人员的日籍女士，在费城医院生下她的宝宝，地带着一段三尺长的爬行道。当她生产的那天早上，爬行道就放在她床上的一角，和她的新生宝宝一起。 她的宝宝就在上面爬着，所有的护士都惊讶于这项发明。米琪解释说，日本人是生活在地板上的，而爬行道则是一项古老的日本传统（我们员工中的母亲们真是富创造力的天才”。你若发现并接受这爬行道是宝宝祖先的古老传统，也是个不错的想法。由于我们的宝宝都是”爱斯基摩宝宝”，在一出生就爬行，他们每天的爬行量都在增加。他们有愈多的机会爬行，就愈能运用爬行来移动。我们这儿的新生儿，每天增加爬行的距离约一尺。 换句话说，他们出生的头一天就能爬行约一尺，第二天总共爬行约两尺，到第十天时则能爬行约十尺，并持续下去。这个原则能一直增加，同时也证明是最有效的。
     如果你想加速这个过程，或者像某些宝宝一样（无论这原因为何），你的宝宝动的较慢，你可以试着利用当辅助。其方式是将一段爬行道安置成略倾斜向下的状态。首度将爬行道采用倾斜面是在约 1940 年代晚期，研究所的工作人员发展出来，以帮助全身麻痹的小宝宝加速运动能力发展而用的。当婴儿无法移动时，常常是因为重力太大，使他们无法抗拒所致、重力无时无刻将我们全都拉向地面，并因此产生摩擦力及重量。一个倾斜面，一个倾斜的爬行道，它可利用重力来帮助婴儿，而不是去击败他。我们可将爬行道的一端略微抬高或垫高，而产生缓和的倾斜。如此一来，重力从敌人变成朋友，并帮着宝宝拉他爬行、微小的手足动作就可推他向前。原先无效的手足动作，变成有意义的推进动作，其结果是向前爬行的发展增快许多。
    你可维持爬行道的倾斜一直到宝宝可以在乎坦的地板上爬行，此时爬行道就不必再倾斜了。爬行道的倾斜角度是很重要的最终的目的是要让宝宝动得顺利，若是太斜了，宝宝不但会滑下来，也会被吓到。斜度是让宝宝易于移动就够了，通常尽量只有一点斜，足以让宝宝在真的有用手、脚在做推进动作时，产生些许的前进运动。无论你是单独只用婴儿爬行道或者配合爬行道的倾斜，他部可学会有意识的移动自己的手、脚并开始爬行。 睡在地板上我们另外也发现新生儿在睡觉时有大量的运动。这没有什么好大惊小怪的，因为新生儿一天中有许多时间是在睡觉。无论在他们睡着前、刚睡醒的时候，甚至在睡着时都是他们主要的爬行时间，做妈妈的不是经常发觉宝宝睡在婴儿床中，但却早巳顶着床头板，发出嘎嘎的声音。他怎么跑到那儿去的呢?他是自己爬过去的。多年以前，我们的工作人员及妈妈们了解到这件事，而它产生的影响是：愈来愈多的年轻夫妻将他们的床垫放在地板上，并且睡在地板上。在研究所中，许多父母将宝宝的爬行道放在他们床边的地板上。 虽然这样做的目的是要让宝宝有更多的机会去爬行，做母亲的常会觉得这样的安排对她们非常的方便。小宝宝就在父母随目可及的地方，不需跳起来冲到他身边看他好不好。夜晚时对他的照顾也方便许多，只要转个身将他抱起来，就可以替他换衣服或尿布，之后再将他放回即可。这样一来，既简单又安全，而且对他的动作最好了。
    对 M 的儿子，G 的孙子，刚出生的前几个月， 他常常一个晚上爬个五至十尺。 一个运动的宝宝要如何穿着呢?给宝宝裹上许多层衣眼，会让他的手脚运动困难。这样的情况，与我们的目的背道而驰。我们是希望有许多机会，去让他们的手脚无拘无束的活动，并由此学会身体的移动。
    你的新生宝宝穿的衣服要尽量的少，尽量不要对他的手脚动作产生束缚。 他要能接受皮肤接触到爬行道表面的触觉刺激，并能感觉身体在地板上栘动的情形。 一片尿片以及一件短袖衫是此时最佳的装扮。只穿这两件衣物，让他能运用皮肤的韧性，并利用到平滑地面的拉力。当他穿着运动杉及尿片时，可帮助他承重的胸部及肚皮在地上滑动。真正爬行前进的力量，是来自于脚趾及膝盖紧抵地面并推它而来，因此脚趾及膝盖必须是裸露的。暂时成为日本人有关地板环境最后而且在此时最重要的一点是（想想看，你已花了这么各的精力至此，那你何不这样做呢?）宝宝面对地板的心态，其实完全是你自己心态的写照!如果你觉得这地板是个奇异而且外来的东西，他也会觉得这地板既奇异又陌生。除此之外，如果宝宝知道当他在地上时，爸爸妈妈会消失不见，他会将地板与寂寞、孤独结合在一起。你是宝宝生活的一切，爱、温暖、滋养品、保护、幸福与资讯的来源。当宝宝在地上时，你也应在那儿。你下能期望你不喜欢的东西他会喜爱。请与你的宝宝一起在地上，暂时当个日本人，日常的吃饭、睡觉、玩乐、教学等等都在地板上进行。
    如果你热衷于将宝宝放在地板上，同时认为这是助他发展动作的最佳地点，他也会有同样的想法的。 而当宝宝反射性的动作，足以让他在地上将自己向前推进一、两寸的时刻到来（这有可能是在他出生后的第一天就发生了），你会因目睹他这辈子首度完全靠自己的移动而感到无比喜悦。你应将他拥入怀中，用你的双臂紧抱着他，给他一个快乐的庆祝，更要让他迫不及待的想回到地上，再表演一次刚才的动作，以使你再给他另一个庆祝。这英雄式的功业，是他迈向动作发展中下一阶段的第一步。但假使经过我这番说明之后，你仍对将宝宝放在地上感到不妥，那你绝对不应将宝宝放在地上。做父母的如果自己对任何事感到不妥的话，那么这些事就不应加诸于自己宝宝身上。他们应依照自己的直觉，更别对宝宝做任何他们不想做的事情。因为我们知道这样行不通的。
     有一件事我们很确定，我们了解小宝宝!宝宝们都很聪明，他们知道什么时候妈妈觉得妥当、什么时候不妥。即使新生儿也知道这一点，一旦妈妈不开心，他们也会很难过的。 另外一点是，如果你给宝宝机会去动，但提供的是一个会阻碍他动作的环境（你妥协于一张软床，或一块粗毛地毯的话”，你只是在浪费宝贵的时间，同时也让宝宝误以为运动是一件多么困难的事。 假设你与本书绝大多数其他读者一样，对将宝宝放在地板上感觉很好（而且急着想应用在自己宝宝身上”，并同时具备所有保证宝宝成功的要素：一个良好、温暖，柔软、平坦、光滑而安全的环境，一件短袖运动衫及尿片装扮宝宝，并趴下与宝宝一起玩乐，你将会有一个最好的开始、再加诸于这些成功要件之上的就是”频率、强度、持续时间”。我们将会有个理想的课程帮助你的宝宝学会运动。
     频率：我们建议，一天最少要有十分钟你在地上与宝宝一起，当他动的时候，为他加油打气。
     强度：注意宝宝在地板上爬的多远、多快，你可以在爬行道的侧边上做记号，每半尺做一个标记，以了解他移动的情形。
    每回时间：新生宝宝一天最少要有四个小时醒着在爬行道上或在地上。理想状况是他也应睡在爬行道上（因为他睡着时也在动）。
    这个段落的目标是让宝宝一次不停的在地上或爬行道中爬行二、三尺。
    结论请记得，进入脑部成长发育的第二阶段，是他有多少机会能试着爬行的结果。但也可说是他努力的报偿。 另外也请记得的是，如果我们要表达一个宝宝的动作智力，我们是拿他的运动能力与其他年龄的小孩来比较，如果你五周大的宝宝在动作的功能上与十周大小孩的平均运动能力相当的话，我们会说他此时的动作智力达到二百。 你是否觉得不太可能在这么短的时间里，光凭我们前面所说的简单过程，就能产生如此巨大的变化，如果你真的这样想，你一定有兴趣了解，采用相同的过程，只有增加频率和持续时间。
    数千位脑部受伤的小孩在与他们母亲共同努力下，能从脑部损伤至全身麻痹的状态推展至进入第二阶段的运动能力。 你给予宝宝愈多的机会去做，产生的动作效应就愈多，脑部的发育就愈多，而他的智力就愈高，你更能愈快进人阶段
   2，并开始运用桥脑。当宝宝真的在运用爬行前进来移动身体时，也就是说，将爬行自一个单纯的身体功能，转变成了移动的一种工具或方式时。他的新生儿时期也将告结束，他已学会运用延脑的动作功能了。一个不错的指标是，他能而且也可以爬行二，三尺远，中间只有暂停一下下。这不是一转眼就做完的，它可能花十分钟。当这件事发生时，你可在表格侧面图橙色部分记录他目前动作的控制是来自桥脑。这也将是他持续爬行的新功能时所需具备的一项资格。如果他是两个半月大，他的动作智力刚好是一百，你可参考文后所附的表格以判断宝宝的动作智力。 当然，这一切的先决条件是你在宝宝出生前已买了这本书，并一步步照着书上说的来做。 无论他年纪大小，能首次自己独立匍匐前进，就是一个了不起的成就。他完成了他最大的一项单一运动成就。他从无法运动的植物界，跨足进入处处令人惊奇而且可以活动的动物界。 他的运动力多么令人高兴。你是否记得小时候妈妈要求你穿够衣服才能出门玩雪?
你是长袖内衣，然后是长内裤、法兰绒衫、再来是两双袜子及羊毛衫及全套雪衣。再加上围在脖子上的围巾以及附有雪罩的帽子绑在你颏下，最后还有鞋子与橡胶靴。这一切穿完好像要花一辈子的时间，要出门前还要戴上可扣在夹克上的手套。 你出门的时候，走路的样子就像个臃肿的雪人。你得花半小时的时间学会怎样在这身衣服中活动。找们千万别这样对待在地上活动的小宝宝，让我们保持地面的温暖，他才能自由的活动并探索这个他处处都想了解的世界。 动作能力离开阶段 1 的延脑部分，进入阶段 2 的桥脑部分 年 龄（周）动作智力 我们的建议3 361 世界记录？4、5、6、7、271、217、180、155、你做得非常好、8、9、10、135、120、108持续你目前了不起的工作10.5 100 他的表现正常11、12、13、98、90、83给他较多的机会练习14、15、77、72给他更多的机会练习 16 67 让你的宝宝立刻有充分的机会去爬动！去爬动！去爬动！ 20、17、18、19、20、21、63、60、57、54、51、22 49 如果你宝宝的动作智力低于 50 请立刻寻求专家的协助儿童动力智力的决定，是将一般小宝宝进到此一阶段的年龄，除以你宝宝的年龄。比方说 74 天（一般小孩进入桥脑阶段）除以 42 天（你的宝宝进到此一功能的年龄）。74/72=1.8 或者体能智力=180。

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